DOCUMENTOS INSTITUCIONALES 

Proyecto Educativo de Centro (PEC)

Identidad del Centro

El CEIPSO Fernán González se dedica a proporcionar una educación integral que abarca las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria. Su filosofía educativa se centra en la participación activa de toda la comunidad escolar, promoviendo un ambiente de aprendizaje inclusivo y democrático.

Misión

Nuestra misión es formar ciudadanos responsables, críticos y autónomos, fomentando valores como el respeto, la solidaridad y el esfuerzo personal. Nos comprometemos a ofrecer una enseñanza de calidad que promueva la igualdad de oportunidades y la adquisición de competencias clave para la vida.

Valores del Centro

• Solidaridad, colaboración y ayuda mutua: Fomentamos el trabajo en equipo y la cooperación entre todos los miembros de la comunidad educativa.

• Tolerancia, comprensión y respeto a la diversidad: Valoramos y respetamos las diferencias individuales, culturales y sociales.

• Salud y bienestar: Promovemos hábitos saludables y la práctica de actividades deportivas.

• Creatividad y sensibilidad artística: Impulsamos la expresión artística y la creatividad en todas sus formas.

• Responsabilidad y autodisciplina: Fomentamos el esfuerzo personal y la responsabilidad en el aprendizaje.

• Respeto por la naturaleza y el medio ambiente: Educamos en la importancia de cuidar y preservar nuestro entorno natural.

Objetivos Generales

Ámbito Pedagógico

• Desarrollar en el alumnado sus capacidades afectivas, intelectuales y físicas.

• Fomentar el gusto por el aprendizaje, la lectura y la apreciación cultural.

• Desarrollar hábitos de respeto por el medio ambiente y la convivencia.

Ámbito Institucional

• Promover la participación activa de las familias y la comunidad educativa.

• Facilitar la adaptación de los nuevos alumnos y fortalecer las relaciones entre todos los agentes educativos.

Ámbito Administrativo

• Garantizar una gestión transparente y participativa del centro.

• Fomentar la innovación educativa entre el profesorado.

Ámbito Humano y de Convivencia

• Potenciar el respeto mutuo y la igualdad entre personas.

• Educar en la paz, la resolución de conflictos y una visión positiva de la vida.

Este proyecto educativo refleja nuestro compromiso con una educación integral y de calidad, adaptada a las necesidades y características de nuestro alumnado y comunidad educativa.

Proyecto de Gestión

1. Organización de los recursos del centro

• Recursos humanos: Distribución del profesorado y personal administrativo.

• Recursos materiales: Gestión de aulas, biblioteca, laboratorios y material didáctico.

• Recursos digitales: Uso de tecnología y plataformas educativas.

• Mantenimiento y seguridad: Conservación de infraestructuras y protocolos de emergencia.

2. Organización económica del centro

• Fuentes de financiación: Fondos públicos, subvenciones y otras aportaciones.

• Gestión del presupuesto: Distribución de gastos en material, mantenimiento y actividades.

• Control y transparencia: Supervisión del uso de recursos y rendición de cuentas.

Regulación de la convivencia y normas de funcionamiento:

1- Normas de Organización y Funcionamiento:

- Establecemos el marco regulador del centro en cuanto a su estructura, funciones y responsabilidades.
- Regulan la participación de la comunidad educativa y el respeto a los derechos y deberes de todos los miembros.
- Incluyen los procedimientos de actuación ante conflictos y las medidas disciplinarias aplicables.

2- Plan de Convivencia:
- Recoge medidas para fomentar una convivencia pacífica y la resolución de conflictos dentro del centro.
- Contempla acciones preventivas contra la violencia escolar y mecanismos de actuación en caso de incidentes.

Aspectos más importantes del Plan de Convivencia:

1. Diagnóstico del estado de la convivencia: Análisis de la situación actual del centro y su contexto para identificar necesidades y áreas de mejora.​

2. Valores y objetivos: Definición de los valores de convivencia que se desean promover y establecimiento de objetivos y prioridades alineados con el proyecto educativo del centro.​

3. Derechos y deberes: Concreción de los derechos y deberes del alumnado y del resto de la comunidad educativa, promoviendo el respeto y la responsabilidad.​

4. Normas de convivencia: Establecimiento de normas que incluyan estrategias para la prevención y resolución de conflictos, así como medidas correctoras de carácter educativo y formativo.​

5. Actividades programadas: Planificación de actividades dentro y fuera del horario lectivo que fomenten un buen clima de convivencia.​

6. Prevención de situaciones de acoso y violencia: Diferenciación clara entre acoso escolar, ciberacoso, violencia de género y LGTBIfobia de otras conductas esporádicas, estableciendo estrategias específicas para su prevención y actuación.​Difusión, seguimiento y evaluación: Estrategias para la difusión del plan, así como mecanismos para su seguimiento y evaluación continua.​

7. Formación de la comunidad educativa: Actividades de formación dirigidas a docentes, alumnado y familias en temas relacionados con la convivencia y la resolución de conflictos.​

8. Promoción de la igualdad: Estrategias para promover la igualdad efectiva entre hombres y mujeres en el entorno escolar.​